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La pedagogía trata de entender cómo se dan las relaciones educativas y el establecimiento de  orientaciones  generales  para  la  educación. 

Pero  también  le  incumbe,  como consecuencia de su función hermenéutica (interpretación de textos) y crítico reflexiva, presidir y dar propuestas para orientar la institución educativa y las prácticas pedagógicas, (o por lo menos disputarse la dirección educativa), en el sentido de cómo se van  a dar las relaciones internas de poder, mediada  por  la  infraestructura  de  recursos  y  controles,  y  de  cómo  se  van  a  relacionar  la gestión  institucional,  la  dinámica  de  las  relaciones  interpersonales  y  la producción/circulación de conocimientos y saberes. (Tomado de Jorge Jairo Posada. s/a)

En un ejercicio de reflexión interpreta la siguiente imagen: 

¿Qué te parece?

De La manzana mordida representa los paradigmas que alimentan el alma del pedagogo y así mediante la praxis nutre a la educación. 

Las dos semillas dentro de la manzana simboliza la relación maestro alumno, en un contexto de convivencia que posibilita todo el proceso educativo. 

Contesta el siguiente ejercicio a partir de tus conocimientos previos.

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Presentación

La asignatura de Corrientes actuales de la educación en México, aborda el conocimiento de los conceptos de educación, paradigma, teoría, enfoque, tendencia, corriente y modelos desde una visión pedagógica; así como el estudio a través de una muestra representativa de los distintos pensadores y escritores que han creado la historia de la educación a nivel mundial y nacional, que exponen sus metodologías, funciones en el rol del maestro, del estudiante y el concepto de escuela o bien de educación; a partir de los relatos existentes que permiten reinterpretar a la educación y el quehacer del pedagogo dentro del sistema educativo actual. 

Esta asignatura, forma parte de las 38 que integran la el plan de estudios de la licenciatura en Pedagogía de  del Centro Latinoamericano de Educación Superior (CLAES) Valle de Perote en su modalidad no escolarizada, ya que es una asignatura que se cursa en el octavo semestre y con ella cierran su formación disciplinar.

La institución se encuentra ubicada en la calle Sor Juana Inés de la Cruz, LB, Esq. Víctor Hugo, Colonia Amado Nervo, C.P. 91274, Perote Veracruz. A continuación, se muestra de manera gráfica en la siguiente imagen la ubicación:

Competencia

 

Los estudiantes reconocen las principales corrientes pedagógicas y autores que han marcado rutas para la reinterpretación y análisis de la educación actual, a través de la realización de lecturas, discusión grupal, debate, recuperación de información y realización de un seminario; con el fin de enriquecer su formación profesional y desarrollar una postura crítica, analítica y reflexiva del sistema educativo actual que permita ponderar los cambios y las continuidades para tratar procesos de investigación contemporáneos.

Saberes a desarrollar en la asignatura

Las y los estudiantes a través de esta asignatura, conocerán:

• Currículum cognitivo 
• Pedagogía crítica
• Constructivismo pedagógico 
• Pensadores contemporáneos 
• Tecnología Educativa (T.E.)
  
  

Lo antes mencionado impulsa el desarrollo de una serie de habilidades, entre las que destacan: 

• Comprensión de las diversas herramientas teórico-metodológicas para el estudio de las corrientes educativas.
• Conceptualización de términos, autores característicos.
• Comprensión de los procesos educativos.
• Comparación de las corrientes educativas, estableciendo afinidades, diferencias y características propias.
• Análisis crítico de cada una de las corrientes historiográficas contemporáneas.
•  Análisis y comprensión de los textos.
• Búsqueda en fuentes de información confiable.
• Descripción y comparación de conceptos.
• Argumentación y explicación de paradigmas a partir de las corrientes educativas.
• Producción de textos y de discursos explicativos sobre las temáticas de estudio.
• Utilización de herramientas apoyadas por la tecnología.

Así mismo, se desarrollará un área axiológica que refuerza la toma de decisiones y sobre todo la visión humanística de la profesión, para lo cual se establecen los siguientes valores y actitudes:

• Apertura crítica ante el conocimiento histórico.
• Compromiso y respeto ante la búsqueda de conocimiento.
• Disciplina para el trabajo académico.
• Perseverancia para lograr metas cognitivas a través del autoaprendizaje.
• Respeto a la participación de los compañeros y docente.

Video introductorio

 

Revisa el siguiente video y realiza un comentario al final: