Los estudiantes reconocen las principales corrientes pedagógicas y autores que han marcado rutas para la reinterpretación y análisis de la educación actual, a través de la realización de lecturas, discusión grupal, debate, recuperación de información y realización de un seminario; con el fin de enriquecer su formación profesional y desarrollar una postura crítica, analítica y reflexiva del sistema educativo actual que permita ponderar los cambios y las continuidades para tratar procesos de investigación contemporáneos.
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